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Fase de evaluación...

Gracias a las familias por su apoyo durante la realización de la secuencia didáctica de oralidad llamada: "Contemos las historias que narraban los abuelos" donde los niños: Disfrutaron al escuchar la voz del otro y construyeron voces para contar historias.

Fase de producción...historias que han circulado en nuestras familias

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Trabajo colaborativo Dibujemos y pintemos algunos personajes  de las historias... Obras de arte terminadas... Escuchemos la historia del "Pastorcito mentiroso" contada por la abuela... Escuchemos las historias del "Duende" contadas por  la abuela...  y la hermana... Escuchemos la historia: "Un niño en las manos de Dios hace  cosas grandes" contada por la mamá... Escuchemos la historia del "Coco" contada por una estudiante  de fisioterapia que hace trabajo social con los niños Escuchemos la historia de "La tunda" contada por la profesora de transición... Escuchemos la historia de "La bruja" contada por la mamá... Acuerdos para escuchar las historias... Expreso... ¿Quién es?...¿Cómo es?... y ¿Qué hace?  el personaje de la historia Personajes elaborados en familia para  c...

Fase de preparación...mitos caseros que se escuchan en nuestro entorno

Diseño...

FORMATO 1. EL DISEÑO GENERAL DE LAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS [1] TÍTULO “Contemos las historias que narraban los abuelos” PROCESO DEL LENGUAJE QUE SE ABORDA Se abordará la oralidad como un proceso que implica “construir una voz y respetar la voz del otro” (Pérez Abril, 2008). POBLACIÓN  La  propuesta didáctica se llevará a cabo en la sede José Celestino Mutis de la Institución Educativa Isaías Gamboa ubicada en Santiago de Cali, zona de ladera, comuna 1, barrio Terrón Colorado. Específicamente, se desarrollará en grado transición con 17 estudiantes que se encuentran en edades entre los 5 y 6 años de edad. PROBLEMÁTICA En el grupo de estudiantes se ha observado que: conversan con sus pares cuando es momento de escuchar y/o se distraen fácilmente cuando sus compañeros expresan ideas, vivencias o hacen comentarios. Sin embargo, cuando quieren decir algo olvidan solicitar la palabra para intervenir y hablan con ...